Prijave roditelja za učešće na turniru prihvataju profesori fizičkog vaspitanja

 

Projekat „Škola sporta i saradnje“

Tehničkoj školi je odobrena akcija „Škola sporta i saradnje“ od strane organizacije „Zaječarska inicijativa“ iz Zaječara. Ovom akcijom želimo da ukažemo na potrebu i značaj dobre i kontinuirane saradnje porodice i škole. Takođe, smatramo da bi ova akcija mogla da razvije i unapredi partnersku klimu između učenika i nastavnika, što je jedna od glavnih komponenti kvalitetnog vaspitanja i obrazovanja. Želimo i da, tokom ovog turnira, ukažemo na značaj nenasilnog rešavanja problema promovisanjem drugarskog navijanja tokom utakmica. Očekujemo da se posle ove akcije poveća kvalitet saradnje između roditelja i škole.

 Projekat traje 2 meseca i predviđena je realizacija sledećih aktivnosti:

1. Predstavljanje programa nastavnicima, roditeljima i učenicima

2. Pozivanje roditelja da se uključe u akciju

3. Planiranje turnira u nožnom tenisu (formiranje mešovitih timova roditelja i učenika, pravila turinira, imenovanje sudija itd.)

4. Izrada obeleživaca za knjige sa reklamnim porukama o fer navijanju

5. Štampanje postera i obeleživača za knjige

6. Kupovina potrebne opreme za održavanje akcije turnira 

7. Javna akcija predstavljanja projekat gradjanima i podela obeleživača za knjige

8. Realizacija akcije – održavanje turnira

9. Izrada prezentacije o projektu

10. Prezentacija programa javnosti u Tehničkoj školi

 

 

Пројекат „Професионална оријентација на прелазу у средње школе“ - трећи менторски састанак школа укључених у првом кругу

 

Састанак је одржан у Техничкој школи у уторак, 13.03.2012. На састанку је било присутно 28 наставника и представника послодаваца. Тимови из укључених школа дошли су из Бора, Зајечара, Мајданпека, Неготина. Присутни партнери су били: Драган Ранђеловић, директор за кадровска питања Рударско-топионичарског басена Бор, Драгана Спајић, психолог, Рударско-топионичарски басен Бор, Марко Милићевић, радник у стакларској радњи „Стаклопан“, Марија Фуштар, психолог Национална служба за запошљавање, Милан Стојановић, Ненад Икић и Ирена Ранчић (педагог на стручној пракси у Техничкој школи) Канцеларија за младе, представник средње Техничке школе (Наташа Станисављевић), директор Центра за социјални рад (Мирјана Митровић). Преставник „Стаклопан“-а је истакао потребу за школовањем стаклара и нагласио шта све могу код њих да виде и пробају ученици основне школе, као и начин ступања у контакт са њима и формализовања читаве процедуре што је школама било драгоцено да чују из прве руке. Представници РТБ су истакли, такође, неопходност сарадње са основним школама, указали на значај безбедности и навели начине како се може остварити сарадња са њима (протокол о сарадњи, захтев за посетом, спискови ученика, безбедносне мере...). Представник НСЗ је представила Водич за избор занимања и упознала присутне са тима да НСЗ може ученицима помоћи информисањем о стању на тржишту, организацијом сајмова образовања и запошљавања али је нагласила да би одзивом основих школа на Сајам образовања у Бору морао бити много бољи него у ранијем периоду. Разговор се водио у правцу дефинисања услова за реализацију реалних сусрета, успостављање партнерства између школа и других институција на пољу професионалне оријентације. Сви присутни су се сложили да је добра организација и правовремно информисање кључ успеха реалних сусрета. Присутни су упознати и са манифестацијом Girl’s Day која ће бити организована у одређених градовима у сарадњи GIZ BOSS, Министарства за телекомуникације и Удружења пословних жена. Циљ ове акције је да се девојчице, обиласком значајних предузећа, упознају са типично мушким занимањима на којима раде жене. Школе су посебно биле заинтересоване за рад канцеларије за младе и начин успостављања контакта са њима. Али је присутно и велико интересовање за сарадњу са средњим школама (представљање занимања наставника, обилазак ученика, презентације плана уписа...). 

Учесници су дефинисали и забележили видљиве ефекте и промене изазване програмом ПО у школи.

-          Промене које су идентификовали и забележили код ученика: “Осећају се посебни и важни, више су мотивисани и озбиљније промишљају о будућем занимању, иницијативнији у тражењу информација- распитују се, сами листају Конкурсе, одушевљени су радионицама и једва чекају  Реалне сусрете, одговорнији и самопоузданији...“

-          Промене на личном/професионалном плану: “Унапредили смо методске компетенције и радионичарске вештине, проширили и унапредили знања, додатни импулс за посао и рад са ученицима, нова корисна искуства, проширење видика, више самопоуздања у раду са ученицима, трансфер знања...“

-          Промене у Тиму за ПО: “Окупљање око заједничке идеје, рад на истом задатку - боље разумевање, више међусобних контаката и заједничког рада-боља сарадња, чвршћа сарадња и бољи и блискији односи, размена идеја и креативна решења...“

-          Промене у колективу школе: “показују интересовање,  пружају моралну подршку, раумеју и уважавају наш рад...“

-          Промене код родитеља: “Чешће долазе у школу и показују интересовање, радознали су за продукте своје деце, спремнији на сарадњу, нуде помоћ и сарадњу...“